〈進学校〉校長の愉しみ

久留米大学附設での９年

まえがき

第１章　　校長とは何をする人ですか
１　校長の心掛け
２　校長は何をする人なのか
３　この学校の今が好き
４　新任者研修の閉講式挨拶から

第２章　　附設と現代史
１　沿革の概略
２　背景としての世界と日本（～１９８９）
３　第一期、第二期の附設を改めて概観すると
４　背景としての世界と日本（１９９０～）
５　改めて、今日までの附設について
６　明日の附設のために

第３章　　昔の校長先生
１　板垣政参先生
２　原巳冬先生
３　期を画した先生たち

第４章　　さて、わたくしの場合
１　そもそも
２　年間スケデュール
３　多忙だった最初の４月
４　校舎の新改築
５　わたくしは何ができたか

第５章　　拙見―浅薄であること
１　健全なる素人
２　健全なる素人はナイーヴであってはならないこと
３　見本となる人たち（一）
４　見本となる人たち（二）
５　『論語』をどう考えるべきか

第６章　　持論―暴論―について
１　東京大学の秋入学問題
２　学校年の意味を考える
３　機会としての長期休暇
４　４月新学年の問題点――世界認識の困難

付録Ａ　　式辞類
１　２００８年度入学式（日本語力）
２　２００８年度卒業式（為他の気概　１）
３　２００９年度入学式（為他の気概　２）
４　２００９年度卒業式（道のない山）
５　２０１０年度入学式（修羅道の世を救う）
６　２０１０年度卒業式（創造的な人生）
７　２０１１年度入学式（３・11後の世界）
８　２０１１年度卒業式（想像力の質）
９　２０１２年度入学式（自分の人生）
10　２０１２年度卒業式（健全なる素人）
11　２０１３年度入学式（グローバル人材）
12　２０１３年度卒業式（日本人の魅力）
13　２０１４年度入学式（本来の世界構造）
14　２０１４年度卒業式（困難に出合う）
15　２０１５年度入学式（なぜ附設か）
16　２０１５年度卒業式（社会的関心）　
17　２０１６年度入学式（大きな物語　１）
18　２０１６年度卒業式（「文化」と「文明」）

付録Ｂ　　告辞類（始業式・修了式等）
１　２００８年度始業式（未経験の世界）
２　２００８年度修了式（基本と応用）
３　２００８年度中学校卒業式（それぞれの道）
４　２００９年度始業式（一生ものの基本）
５　２００９年度修了式（本質の解明）
６　２００９年度中学校卒業式（古典への挑戦）
７　２０１０年度始業式（一瞬の輝き）
８　２０１０年度修了式（自己実現）
９　２０１０年度中学校卒業式（課題の本質）
10　２０１１年度始業式（日本の脆弱化）
11　２０１１年度修了式（楽しい学校）
12　２０１１年度中学校卒業式（基本的な問い）
13　２０１２年度始業式（附設の評価）
14　２０１２年度修了式（心構えの基礎）
15　２０１２年度中学校卒業式（根拠ある自信）
16　２０１３年度始業式（「利口」になるとは）
17　２０１３年度修了式（ヤーヌス）
18　２０１３年度中学校卒業式（人生設計）
19　２０１４年度始業式（目標を意識）
20　２０１４年度修了式（本を読め）
21　２０１４年度中学校卒業式（日本語の使い方）
22　２０１５年度始業式（自分の将来像）
23　２０１５年度修了式（日本の静止）
24　２０１５年度中学校卒業式（人工知能 ＡＩ）
25　２０１６年度始業式（大きな物語　２）
26　２０１６年度修了式（世界史的な文脈）
27　２０１６年度中学校卒業式（「文化」の疎外）
28　附設高校生になるために

「あとがき」に換えて
参考文献
索引・人名表
索引・事項